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1.全斗煥，1931年3月6日，生于今韓國慶尚南道陜川郡的一個(gè)農(nóng)民家庭。 1955年9月從韓國陸軍士官學(xué)校畢業(yè)后，以少尉身份入伍。 1961年五一六軍事政變時(shí)，全斗煥積極支持樸正熙，成為樸正熙的親信。 1979年12月12日，全斗煥透過雙十二政變奪權(quán)，后成為韓國總統(tǒng)。 1995年11月16日，全...

2.還記得中考前的某天，班主任讓我們每個(gè)人在后黑板上寫下一個(gè)詞，代表今后的人生中最希望自己成為的樣子，例如善良的，成功的，堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的....小伙伴們在面對人生重大的轉(zhuǎn)折之前，都很慎重地寫下了對自己最冠冕堂皇的期許，我記得當(dāng)時(shí)因腦海里一閃而過的念頭，寫下的是“永...

3.人生有很多身不由己，能像蘭徹那樣始終堅(jiān)持自我實(shí)屬不易。法爾漢熱愛攝影，卻苦于父親的阻攔，只能在帝國學(xué)院攻讀他并不感興趣的工程學(xué)，于是他成了倒數(shù)第二，但當(dāng)他成功從事攝影工作之后，他的心情和他的生活都變得越來越好;拉杜，一個(gè)貧苦學(xué)生，面臨家庭帶來的各種壓力，只能...

4.首集講舞獅，續(xù)集從龍虎舞獅到龍虎武師，依舊是底層打工人的視角出發(fā)，在舞獅到武師的轉(zhuǎn)換中加入了時(shí)下最流行的格鬥、拳擊元素，讓傳統(tǒng)武術(shù)在現(xiàn)實(shí)主義基底下進(jìn)行融合與創(chuàng)新。 人物跟首集一樣依舊在困頓的生活中奮鬥著，這回以武師身份在擂臺(tái)較勁，全片最直接聯(lián)想到的就是《葉問...

5.影片的情緒張力來自人物內(nèi)部的拉扯，而不是外部事件的強(qiáng)度。角色在現(xiàn)實(shí)條件的限制下不斷權(quán)衡，很多選擇并不理想，卻更接近真實(shí)生活。敘事邏輯清晰，情緒推進(jìn)有前因有后果，使觀眾能夠理解人物為什么會(huì)走到某一步，整體表達(dá)成熟且有分寸。