網(wǎng)友熱評

1.影片的情緒推進(jìn)并不靠“突然爆發(fā)”，而是通過持續(xù)的心理拉扯形成張力。人物并非被動(dòng)被劇情推動(dòng)，而是在現(xiàn)實(shí)條件限制下不斷調(diào)整自己的位置。敘事邏輯清晰，情緒轉(zhuǎn)折有前因有后果，使觀眾能夠理解角色的每一次選擇，整體完成度較高。

2.第一遍看以為看懂了，寫了一半寫出很不合邏輯的地方，才發(fā)現(xiàn)都錯(cuò)了，看完第二遍想了很久才發(fā)現(xiàn)原來真相藏得這么深…… 甚至根本都沒演出來。 確實(shí)是一部燒腦子的電影，讓人這么琢磨真對得起觀眾。首先我們明確電影的主線：JESS駕車帶著兒子，應(yīng)邀前往碼頭與...

3.電影勾起了很多思緒，參雜著對于倫敦和英國歲月的回憶，甜蜜溫馨。導(dǎo)演的高明之處在于他強(qiáng)化了愛和生命的主題，弱化了其他隨之引起的相關(guān)矛盾和時(shí)間空間的邏輯性科學(xué)性。畢竟這是一部兩個(gè)小時(shí)的電影，我們不需要緊繃頭腦花時(shí)間去細(xì)細(xì)研究主人公穿梭時(shí)間的物理學(xué)依據(jù)，我們需要...

4.＼( ^▽^ )／“你們是螞蟻！”——尼克踩了他。 (^▽^)Ψ“我是統(tǒng)治者！”——美隊(duì)彈飛了他。 (ˉ^ˉ )“我是國王！”——哥哥拎走并且推了他。 ( ˉ▽ˉ；) “我是壞人！很壞很壞的壞人！”（口水噴在了玻璃上）——黑寡婦欺騙了他。 (ˋ＾ˊ)“我有一支軍隊(duì)！”...

5.初中時(shí)候我寫過一篇日記，描述了我一天的日常生活，結(jié)尾是上帝與手下的對話，大致上是說我們設(shè)計(jì)這個(gè)世界觀察冉某的生活真挺有意思的。作為一個(gè)隨處可見的故作深沉的初中生，我還在最后加了很裝逼的話例如“我們都是上帝的羔羊”啥的。我記得當(dāng)時(shí)的語文老師很好，看了我這篇日...