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1.《教父》電影劇本 編劇/（美國）馬里奧·普佐、佛蘭西斯·科普拉 導(dǎo)演/佛蘭西斯·科普拉 譯/王守成 馬里奧·普佐的長篇小說《教父》，1970年在美國出版后，幾乎連續(xù)十年暢銷。1972年美國派拉蒙影片公司把它改編成電影，賣座又創(chuàng)空前紀(jì)錄，并獲得1972年美國奧斯卡金像獎中最佳...

2.它的爽點不靠碾壓，而靠“逆推”。主角像在解一道復(fù)雜題，先把條件拆開，再一點點把局面推回可控范圍，最后完成反殺。那種從混亂到清晰的過程，比勝利本身更讓人上頭。

3.講真，看這部電影我全程都很尷尬，我覺得我坐在電影院里看的是話劇。 1 演員不及格 演員講臺詞真是舞臺感太重了，演話劇是要每個字都需要字正腔圓的講出來，因為要保證臺下的觀眾聽清楚，演話劇也需要適當(dāng)?shù)膶⒈硌菘鋸埛糯螅驗橐ＷC臺下的每個觀眾都看清楚臺上發(fā)生了什么，...

4.作品在人物塑造上更偏向真實復(fù)雜，沒有簡單的“好人壞人”，只有在處境里不斷調(diào)整的人。劇情推進過程中，觀眾會看到角色既想堅持又想放棄的矛盾心理，這種搖擺反而更貼近生活。它不急著給出答案，而是讓人物在選擇中逐漸暴露內(nèi)心底色，最后留下的情緒余波很長。

5.時隔3年，我還能清楚地記得看完《雄獅少年》之后的那種興奮感，鄉(xiāng)村少年不服輸?shù)膭蓬^感染了無數(shù)觀眾，毛不易一句“無名的人啊”也唱哭了很多人的眼淚。看完《雄獅少年2》之后，那種熟悉的感覺又回來了，甚至，比3年前令人振奮。 上一部的結(jié)尾，阿娟走出家鄉(xiāng)，來到大城市上海，...