網(wǎng)友熱評(píng)

1.我不安地瞥了一眼時(shí)間軸，還有二十分鐘結(jié)束，《放牛班的春天》是不可能了，但巴望導(dǎo)演不必關(guān)閉這所學(xué)校，不必撤換校長(zhǎng)，不必讓胖乎乎的女生死，不必讓老師最終走掉…… 還有很多的“不必”。這好比是純凈的“人間”的夢(mèng)想：老師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)我們找到靈魂，童年的廢墟上應(yīng)當(dāng)有金色...

2.以童話式結(jié)構(gòu)講述父子關(guān)系，影片情緒溫柔而富有想象力。現(xiàn)實(shí)與幻想不斷交織，使故事在夸張敘事中逐漸顯露真實(shí)情感內(nèi)核。對(duì)理解、告別與傳承的描寫真誠(chéng)動(dòng)人，余味悠長(zhǎng)。

3.在傳媒1500人廳看了片，音響爛成渣，多處聲音特別小，有幾秒鐘甚至完全沒(méi)有聲音，是校長(zhǎng)求張一曼顧全學(xué)校，背叛銅匠，向銅匠媳婦承認(rèn)是自己“搞了破鞋”，莫名增添了幾分荒誕。 傳媒學(xué)生對(duì)于電影的熱情名不虛傳，笑聲噓聲掌聲都毫不吝惜，結(jié)束之后的主創(chuàng)交流環(huán)節(jié)，還有愛(ài)起哄...

4.以往情人節(jié)都會(huì)看《Love Actually》，今年翻出《甜蜜蜜》重看了一次。這部電影反反復(fù)復(fù)看過(guò)有三五次。第一次看是觸動(dòng)，第二次看是感動(dòng)到哭，后來(lái)陪朋友看過(guò)幾次，我觀察到好幾個(gè)朋友都哭了。雖然哭的位置不同。 這次再看，我卻體會(huì)到同愛(ài)情無(wú)關(guān)的故事。 本片對(duì)香港人精神面貌...

5.Letterboxed英文版 昆汀塔倫蒂諾一直被學(xué)者理解為后現(xiàn)代主義的代表人物，后現(xiàn)代主義源自現(xiàn)代主義但又反叛現(xiàn)代主義，是對(duì)現(xiàn)代化過(guò)程中出現(xiàn)的伯多人的主體性和感覺(jué)豐富性、整體性、中心性、同一性等思維方式的批判與解構(gòu)，也是對(duì)西方傳統(tǒng)哲學(xué)的本質(zhì)主義、基礎(chǔ)主義、“在場(chǎng)形而上...