網(wǎng)友熱評(píng)

1.影片的表達(dá)更像一種克制的拆解，它不替觀眾下判斷，也不把人物寫成單一的情緒符號(hào)，而是讓他們?cè)诓煌榫忱镏饾u顯露復(fù)雜性。前段通過生活細(xì)節(jié)建立關(guān)系結(jié)構(gòu)，讓觀眾看清他們?nèi)绾慰拷恢卸瘟芽p出現(xiàn)時(shí)，矛盾并不喧鬧，卻足夠真實(shí)，像生活里那種“沒吵架但越來越遠(yuǎn)”的疏離；后段情緒落點(diǎn)更清晰，卻依舊保持分寸感。它不靠煽情取勝，而是靠理解產(chǎn)生重量。看完之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多觸動(dòng)都藏在停頓與回避里，越回想越清晰。

2.終于有時(shí)間再重新把電影看一遍，發(fā)現(xiàn)竟然又多了許多感想。 有些時(shí)候愛是需要執(zhí)著，需要死纏亂打的，但一旦愛束縛了愛人放飛的翅膀，請(qǐng)你盡早放手。 斯佳麗，你認(rèn)為為了一個(gè)曾經(jīng)傷害過你的人而去傷害現(xiàn)在愛你的人值得嗎！虛榮心人皆有之，但要適時(shí)從中解脫，不要等到你真正需要...

3.既非“悲”，也非“慘”，而是以審美的方式關(guān)照生活。 這是日本電影帶給我們的啟示。 《無人知曉》不可謂不“悲”，但孩子在無所依靠的孤苦中頑強(qiáng)生活。 《小偷家族》不可謂不“慘”：底層、棄子、遺孤、貧困……但人仍然有尊嚴(yán)地活著。 日本電影將日常生活轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝赖乃囆g(shù)，...

4.【作者簡(jiǎn)介】方在慶，1963年生，湖北天門人。1979年就讀于吉林大學(xué)物理學(xué)系，1991年獲武漢大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。自2002年起，任中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所研究員，博士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)榭茖W(xué)史、科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)社會(huì)學(xué)，尤其關(guān)注愛因斯坦、德國(guó)的科學(xué)與現(xiàn)代化。曾先后任教于浙江...

5.They are in the mood for love, but not in the time and place for it. ——Roger Ebert ??配合OST食用 [視頻] 其實(shí)已經(jīng)不記得是第幾次看這部電影了，上個(gè)月第一次通過大銀幕觀看感受非常不同。 演員的一顰一笑，對(duì)白的簡(jiǎn)短，都把東方式的含蓄和留白表現(xiàn)到了極致。看的時(shí)候...