網友熱評

1.這個夏天的午夜，看了菊次郎的夏天這部影片。心理酸酸的，有我自己的理解，同時真心佩服這種巧妙的劇作方式 1、說真的，剛開始以為小孩是菊次郎。 2、看看看著，原來大叔是菊次郎 3、又看一遍，他倆都不是菊次郎，小孩叫正男，大叔叫武田 4、再次試著快速看了一遍，大叔和小孩...

2.2000年的秋天，好像還是昨天，新街口沿街的小店日復一日的放著“清倉大甩賣”，書店里混合著正版和盜版，武俠和言情。 11歲的我淘到了一本名叫《哈利?波特與魔法石》的書，說不上多厚，里頁是淡淡的綠色，封面上有個男孩，說實話畫的好丑，他騎在掃帚上，玩著我日后才知道的...

3.以多層敘事結構構建心理對照，影片影像冷峻而風格化。現實與小說相互映射，使復仇與悔恨在不同層面同時發生，對情感冷漠與自我懲罰的描寫極具沖擊力。

4.我不安地瞥了一眼時間軸，還有二十分鐘結束，《放牛班的春天》是不可能了，但巴望導演不必關閉這所學校，不必撤換校長，不必讓胖乎乎的女生死，不必讓老師最終走掉…… 還有很多的“不必”。這好比是純凈的“人間”的夢想：老師應當帶領我們找到靈魂，童年的廢墟上應當有金色...

5.妻子下身癱瘓后，失去了在學校的工作的機會，歐維因此憤憤不平，最后只能無奈自己在雨夜中為妻子修建了一條木質的輪椅專用的扶梯。家里的櫥柜也是，動手能力極強的歐維重新為妻子打造了比正常高度矮一大截的廚房設備。無障礙設計的概念在1974年正式被聯合國組織提出。推算起來...