網(wǎng)友熱評(píng)

1.看到底下的評(píng)論當(dāng)中，有些人從老師的立場(chǎng)上講，認(rèn)為老師并不應(yīng)該傳道，我覺(jué)得難以理解，totaly反對(duì)。 教育是老師的教育還是對(duì)學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問(wèn)題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國(guó)的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...

2.后來(lái)的話，寫在前面：這篇評(píng)論情緒有余，營(yíng)養(yǎng)不足。同時(shí)我也看到了交流是多么奢侈的一件事情，大家?guī)е梢?jiàn)而來(lái)，帶著憤怒而去。沒(méi)有必要，在我的價(jià)值體系里，你的名字永遠(yuǎn)都會(huì)是平庸之作，毫無(wú)意義。而這不影響新海誠(chéng)的粉絲繼續(xù)喜歡，追捧。這樣浮夸淺薄的作品，依然會(huì)被認(rèn)為...

3.知道北野武導(dǎo)演是因?yàn)橄矚g久石讓的音樂(lè)。而知道《菊次郎的夏天》這部電影，則是因?yàn)椤禨ummer》是久石讓的眾多作品中，我最愛(ài)的一首。 其實(shí)對(duì)于這部電影，我的觀影過(guò)程十分坎坷。 第一次看，是小學(xué)練習(xí)《Summer》這首曲子的時(shí)候。 那時(shí)候不懂，只覺(jué)得這電影比夏天本身還叫人煩悶...

4.全程站了2個(gè)半小時(shí)把電影看完了，不是因?yàn)榫实揭鹆⒂^看，是因?yàn)橛袎娜恕?巨幕廳，日間場(chǎng)，觀影人很少。我是倒數(shù)第四排過(guò)道位，隔五個(gè)座兒有個(gè)大哥，身后的倒數(shù)第三排有倆大姐，處于我正后方。影院最后三排除了這倆大姐，再無(wú)他人。 電影剛開(kāi)場(chǎng)，身后倆大姐就開(kāi)始對(duì)話，一人...

5.首先片子好看是真的。故事從舞獅變成了武術(shù)，但銜接很自然，畢竟南派舞獅的底子就是武術(shù)。這次阿娟參加格斗賽，節(jié)奏快，打斗場(chǎng)面也精彩的不得了，而且還能保持《雄獅少年》第一部的小小少年向前進(jìn)爭(zhēng)口氣的主題不變。 （先預(yù)警哈！求電影看完再看我這個(gè)話嘮文章，雖然我忍住了不...